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                二零零五年版合肥地方誌《合肥市第八中學》
                發布人:xlhsper 信息來源: 發布時間:2010-04-13 10:00:13 閱讀次數:5724次

                合肥八中位於合肥桐城路和紅星路口(原萬慈小學舊址),創辦於1956年,原名合肥市第六初級中學,195610月改名至今。

                該校創辦時原係半日製高小畢業生補習班,租借房子上課。遷入萬慈小學舊址後招收6個班級,300多名學生。1957年擴為18個班;到“文革”前,有學生1000餘人,教職工70多人;1972年開始招收高中學生;發展到1985年,學校共有班級23個,學生1441人,教職工121人;從1986年開始,學校的辦學規模進一步擴大,1999年,學校的辦學格局也發生了重大改變,實行高初中分離,2001年送走最後一屆初中生。2005年,已有教學班34個,學生2200多名,教職工124人,其中專任教師98人,本科及以上學曆者占97%,高級教師56人,“省教壇新星”3人,“市教壇新星”4人,“市拔尖人才”1人,“市級勞模”1人。

                目前,學校占地麵積18.8畝,校舍麵積10,000 平方米。圖書館藏書60,000餘冊,訂有雜誌報刊200多份。固定資產已達1873萬元。

                1985年以後,學校的教育教學進一步步入良性循環的軌道。大量的優秀教師引進到學校,一支優秀的教師隊伍逐步形成,富有八中特色的校風和教風也逐步形成。以1988年媒體的一篇《人說八中老師好》的報導為標誌,在合肥市確立了八中教師敬崗愛業的鮮明形象。

                從八十年代初,學校便逐步形成了自己的質量管理和控製體係,以分層教學、分類指導和分科評教為代表的教學管理手段在八十年代基本成型。並在九十年代初被推廣到全市。1992年學校在全省率先進行教師聘任製,實行競爭上崗,10年間,先後有數十名教師因各種原因落聘,實現了內部管理機製的變革,在全省影響很大,中國教育報曾給予報道,此後教學質量得到進一步提高。

                八十年代後學校辦學條件得到較大改善。1987年建成2000平米的科學館,1989年安裝了語音室,1991年建成二十個教室的教學樓和1600平米的辦公樓。2000年學校實施新的三年發展規劃,用三年時間徹底改善辦學條件。拆除原三層老教學樓和校辦工廠廠房及西平房,建新教學樓(五層,1452平方米)和現代教育技術大樓(六層3115平方米),並分別於20026月、8月落成使用。2003年改造實驗樓,更換門窗,建成多媒體報告廳,擴建200平方米門廳,更新所有實驗設備、儀器,增建了微機房、演播中心、天文台,校園監控網絡、美術室、音樂室、學生閱覽室、教師資料室、升旗台,新修了塑膠跑道90米,標準籃球場兩個,排球場一個。同時徹底改善辦公條件,重新裝修各學科辦公室,新置桌椅、配備空調,開通校園網,配置教師電子備課室(30台電腦)。三年間用於改善辦學條件的總投資約1200多萬。2004年,校辦工廠“合肥市自行車彈簧廠”注銷,全部人員一次性買斷,進入社會保障機構。

                進入新世紀後,學校步入飛速發展的軌道。2001年高初中分離完成,成為一所完全高級中學。2000年被評為市級示範高中,2002年被評為省級示範高中。2004年,與韓國瑞山合德女子學校結為姊妹學校。跨入省級示範高中行列後的八中提出了打造精品學校的構想,形成了八中發展的“一、二、三”思路,即明確一個理念:教師與學生共同發展;做好二件大事:基礎管理上台階,科研興校促提升;達到三個目標:教師隊伍素質的不斷提高,管理更加科學化、規範化,教育教學質量進一步提高。

                2000年開始,學校大力推進教科研工作,鼓勵教師從工作需要出發,做一個研究型的教師,學校製定了教科研計劃和獎勵方案,三年間投入20萬資金,用於教師的課題研究,多篇課題結題後獲省級獎勵,2001年開始在學生中嚐試開展研究性學習並獲得成功,省、市兩級教育主管部門在八中開現場會,推廣做法,我校編寫的《研究性學習教程》在全省發行使用。2004年與華東師大基礎教育研究所簽訂合作協議,承接國家級課題“校本教研與新課程改革”,中層以上領導全部參與,各學科共有四十多名教師自願參與,真正形成了一支教研型的教師隊伍。

                1995199619981999年度,連續獲合肥市教育“高中教學質量綜合評價一等獎”。2001年高考、會考均獲市一等獎,高考升學率達90%以上。2000年以來,高考升學率呈逐年上升之勢,並且有數百人次的學生獲各學科競賽的國家級、省級、市級競賽獎。

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