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                【五四紅旗團支部】進步無止境,我們仍需努力
                【發布人:高二年級部】 【發布部門:高二年級部】 【發布時間:2020-07-04 21:04:57】 【點擊率:255】

                                 

                在過去的一年中,我們高二(29)班在學校、年級部的關懷、領導下,在全班所有科任老師和56名同學的共同努力下,通過開展一係列的活動,在各方麵都取得了優秀的成績,受到社會、家長和學校的一致好評。目前,我班已成了文明、自律、樂學、善思的良好氛圍,班級整體和諧進取,實踐豐富,班風純正,學風濃厚。我們有信心,更有理由申請“五四紅旗團支部”這份殊榮,我們有責任,更有能力讓這份榮耀更加輝煌!現將班級一年來的主要工作實績總結如下:

                一、建立健全班級的自我管理組織,培養學生的“自主管理意識”和“責任意識”。

                1.組建班級管理的核心——班委會,充分發揮班級幹部的引領作用和模範榜樣作用。

                    在班級幹部的選用中,我們采取的是“自主報名,公開競聘演講;師生共同監督”的原則。開學初通過自願報名,登台演講的方式讓學生投票產生臨時班委會,我對這些臨時班幹的要求就是要求他們能樹立責任意識,能夠明確班幹的職責,對於班級工作要有責任心。日常行為、學習要能以身作則,一言一行都要保持高標準,能夠起到模範的作用。國慶段考之後由全班學生根據他們的表現再次選舉,成立了正式的班委會。實踐證明,同學們的眼光是雪亮的,這些班幹部在以後的班級工作中都能認真負責、各司其職,互相配合,在班集體的建設和創設積極、健康、向上的良好班風等方麵都做出了較大的貢獻,真正的發揮了班幹部的引領作用。  

                2.無規不圓——建立健全班級各項規章製度,並堅決貫徹執行。

                在班會上要求班幹和同學共同製定高二(29)班班級公約,對班級的學習、衛生、紀律等各方麵製定各項規範,並明確所有班幹的分工職責,在學期末要對各自所負責的工作進行公開評定。如班長的班級日誌,從早到晚記錄班級集體活動情況;學委的查課、作業記錄,記錄每天學生的上課出勤、遲到早退和作業等情況;團支部書記的班會記錄,記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內容,記錄班級發生的每一次大事件;生活委員的班級經費開出記錄,記錄班集體每一次花銷並及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的值日記錄,記錄每次值日的時間地點和效果。各科課代表負責課前組織,課堂紀律記錄和作業布置、收繳等。所有場所的衛生值日都具體到人,並明確監督負責人。對那些各項要求沒有完成的懲戒也在班會上集體通過,使每位同學都明確自己的責任和義務。規章的製定隻有嚴格的執行才能發揮效果,通過班級日誌,班主任可以清晰知道班級發生的整體情況,並對一些違規行為督促班幹及時按班規予以懲戒。經過一段時間的磨合,同學們的“自主管理意識”顯著增強,班級秩序井然。

                3.培養學生的責任意識,“守土有責”。

                抓住一切契機,培養學生的責任意識。利用年級的一日常規量化打分,將各項責任明確到人,使每位同學都明確自己的責任和義務,理解、認同自己的一言一行不僅是要對自己負責,也代表著班集體。

                二、 嚴抓一日常規管理,建設良好班風。

                美國心理學家班尼說過:“如果一個集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那麼集體對於動機、工作表現和成就的影響就會是積極的

                1.“不拋棄、不放棄”,積極向上,努力進取。

                    我們班所表現出來的強大的凝聚力和進取精神是令人佩服的,無論是哪方麵的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發揮出最高水平,爭取獲得最滿意的成績,運動會、籃球聯賽、各類活動、比賽,無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,隻要我們麵對有關集體的事,大家都會同心協力,全力以赴地完成它。每天早上的早讀檢查,值日班幹和英語、語文課代表都會犧牲自己的休息時間,早早到班,檢查作業、組織領讀。每天晚上的衛生值日檢查,兩位衛生委員和其他許多同學都會主動的留下來幫助值日生將班級室內外的衛生再重新檢查和清理。

                2.團結協助、互幫互助,不放棄任何一名“差生”。

                     隨著進入高二的學習,學生之間的差距也越來越大,但我班學生做到了互幫互助,不放棄任何一名“差生”的目標。在班級裏學生們成立了互助學習小組,互相幫助,共同督促。每個小組都有各自小組的共同成長目標,有小組的活動計劃,小組中涵蓋了全班所有的學生,共同成長小組是促進學生之間相互交流,共同進步成長的有利平台。

                三、塑造優良學風,取得驕人成績。

                   高二(29)的班訓中有“樂學、善思”四字,我們是這樣期待的,也是這樣努力的。班級在這一年裏,正是因為每位同學對學習都有一種執著的熱愛與堅守,我們班才能在年級舉行的每次考試中穩步前進。班級同學在學習委員戴子悅的榜樣作用下,一下課就圍著老師討論學科問題。各科課代表在課前3分鍾就帶領全班朗誦課文,提前進入學習狀態,各科老師上我們班級的課總是開開心心的來,開開心心的走。正式這些正能量讓我們這個班級把老師學生擰成一股繩,形成了班風正、學風濃的局麵。

                四、注重學生全麵發展,鼓勵學生參加各項課外活動。

                為促進學生的全麵發展,班級與其他班級組織籃球、羽毛球等邀請賽,豐富了學生的業餘生活,讓枯燥的高中學習生活變得豐富多彩起來。在校運動會中班級籃球隊獲得了年級第二名的好成績。多名班級學生在大賽中獲獎。童爍獲得作文征文比賽二等獎;倪周玉、徐正佶獲優秀學生會幹部稱號,劉浩然、劉昂等獲得優秀學生幹部;周誌偉、錢欣然、劉宗仁、等獲得八中學習之星、文明之星、自主管理之星等光榮稱號。

                五、在寢室生活和學習中感受集體的溫暖。

                積極開展形式多樣的寢室文化活動,努力讓寢室成為學生休息的家園和驛站。學生們通過建設寢室,讓彼此有了更多思想的交流和融彙,每一個寢室都有自己特色的文化,在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級裏每個寢室都是優秀的,每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優秀寢室的稱號,學生在獎勵中得到激勵,在激勵中更加奮發。當有同學生病的時候,會有同學把筆記仔細記錄,會將試卷作業細細整理,會有同學幫助打飯,精心照顧,使同學們在宿舍也感受到家的溫情。

                    進步無止境,我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們全體師生會更加努力,結出豐碩的成果。


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